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《基础护理学》课程思政案例教学设计——第五章

时间:2022-11-02 11:38:47 点击数:

系部 涉外护理系 教师 路雪燕 授课班级 21涉外护理1-2班
课程
名称
基础护理学 学时 144 课程性质 专业核心课
案例
名称
责任担当,提高职业素养 所在
章节
第5章 医院感染的预防和控制
知识点 无菌技术
育人目标 1.知识目标:掌握无菌技术操作基本原则
2.能力目标:能够正确应用无菌技术
3.素质目标:具有严谨的工作态度;慎独的职业修养;良好的无菌观念。
教学内容 融入元素 思政元素切入点
1.讲授:
结合案例分析的方式讲授无菌技术操作原则。从三方面讲解
  1. 操作前准备
  2. 无菌物品管理
  3. 操作中保持无菌。
以图片、视频的方式展示
 
职业素养
职业使命
学生通过课前预习无菌技术操作,了解无菌技术可能的应用范围,线下课堂中通过教师的精讲和案例分析,深入理解无菌技术原则的内涵,以及临床应用的重要性。带着问题的听,可以精准获得自己所需,提高学习效率。
2.实物演示和讲解
(1)无菌持物钳使用
(2)无菌容器使用
(3)无菌包使用
(4)铺无菌盘
(5)取用无菌溶液
(6)戴脱无菌手套
严谨
慎独
通过各种无菌实验用物的演示,让学生初步掌握无菌器械的使用方法,帮助学生体验无菌操作的精巧操作的细节,塑造护理人员慎独的职业修养。
无菌技术操作的教学演练:
扎实无菌护理操作技能的同时,提高护生严谨求实、慎独的职业修养。
思政教学反思 通过本次课学生的职业修养、职业使命感得以提升,但由于无菌技术操作较复杂,无菌观念的养成,还需要在不断地练习实践中加深加强。通过观看无菌操作视频和自己的亲身练习,从而真切的体会无菌操作,通过临床实习更能强化无菌观念,从而真正理解医护人员的责任担当和职业使命。

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